05+Webquest

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

CARRERA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TEMA: WEBQUEST PRESENTADO POR: 


 * ROBERTA GUARDADO HERNANDEZ || 20092001278 ||
 * INGRID YADIRA GUTIERREZ SANDOVAL || 20102001289 ||
 * RONAL ALEXANDER ZERON || 20111400018 ||
 * DENIS JOSUE MEMBREÑO DUBON || <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">20112001143 ||

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">ASIGNATURA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA II <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">SECCIÓN: 1800 <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">FACILITADOR: LIC. JOSE LEIVA <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">II PERIODO ACADÉMICO 2015 <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">SAN PEDRO SULA, 10 DE AGOSTO DEL 2015

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">__ INDICE __

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">I. INTRODUCCIÓN

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">II. OBJETIVOS GENERALES

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">III. ORIGEN DE LA WEBQUEST

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">IV. OBJETIVOS DE LA WEBQUEST

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">V. CONCEPTOS DE LA WEBQUEST

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">VI. COMPONENTES DE LA WEBQUEST

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">VII. PROCESO DE ELABORACIÓN DE UNA WEBQUEST

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">VIII. VENTAJAS

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">IX. LIMITANTES

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">X. CONCLUSIONES

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">XI. RECOMENDACIONES

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">XII. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFIA

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">XIII. ANEXOS- VIDEO

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">I. INTRODUCCIÓN



<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: justify;">Nuestra investigación da a conocer sobre la importancia de la WebQuest ya que en la actualidad son una aplicación estrategia de aprendizaje por descubrimiento donde los alumnos tienen una forma diferente de aprender también les detallaremos sobre el origen y sus precursores, los componentes que constituye una webquest los diferentes conceptos de la webquest que existen, sus beneficios y limitantes para poder utilizarla y que sean de gran ayuda para nuestro aprendizaje continuo. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">II. OBJETIVOS GENERALES. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">Conceptualizar que son las Webquest.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Describir el origen de la WebQuest.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Identificar los beneficios y limitantes de la WebQuest.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Describir los componentes o elementos de una WebQuest.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">III. Origen.



<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">De acuerdo con sus desarrolladores, [|Bernie Dodge] y [|Tom March], una WebQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">Según los autores hay varias formas de practicar ,de forma efectiva, el aprendizaje cooperativo; una de ellas es el uso de Internet y WebQuest. WebQuest usa el mundo real, y tareas auténticas para motivar a los alumnos; su estructura es constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla; sus estrategias de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades y a contribuir al producto final del grupo. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">WebQuests ofrecen un modelo ideal para los docentes que buscan la manera de integrar Internet en el aula. Cada WebQuest tiene una tarea clara o un problema específico con una gran cantidad de enlaces que se relacionan con un tópico o con el contenido del área de estudio de un curso determinado.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">IV. LOS OBJETIVOS DE LA WEBQUEST


 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Modernizar la práctica educativa.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Facilitar el acceso a la información.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Potenciar el aprendizaje cooperativo.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Desarrollar actividades cognitivas.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Transformar informaciones y reproducirlas.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Incentivar la creatividad.

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">V. CONCEPTOS DE WEBQUEST


 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.


 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Las Webquest son actividades estructuradas y guiadas enfocadas a la investigación. Es un modelo de aprendizaje extremadamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender diversos contenidos. Es, en definitiva, una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos/as es, en su mayor parte, descargada de Internet. Básicamente en una exploración dirigida que culmina con un trabajo determinado por el/la profesor/a y que puede llegar a la producción de una página web donde se publica el resultado de la investigación.


 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. (Bernie Dodge).


 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">Exploración dirigida que toma recursos de Internet, para promover el trabajo cooperativo y desarrollar las habilidades cognitivas de alto nivel, priorizando la transformación de información. (Carmen Barba).


 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">WebQuest es un modelo de aprendizaje extremadamente simple y rico para propiciar el uso educativo de internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.(Rodríguez Garcia ).

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">VI. COMPONENTES DE LA WEBQUEST

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">La **INTRODUCCIÓN** ofrece a los alumnos la información y orientaciones necesarias sobre el tema o problema sobre el que tiene que trabajar. La meta de la introducción es hacer la actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los motive y mantenga este interés a lo largo de la actividad. Los proyectos deben contarse a los estudiantes haciendo que los temas sean atractivos, visualmente interesantes, parezcan relevantes para ellos debido a sus experiencias pasadas o metas futuras, importantes por sus implicaciones globales, urgentes porque necesitan una pronta solución o divertidos ya que ellos pueden desempeñar un papel o realizar algo.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">La **TAREA** es una descripción formal de algo realizable e interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto podría ser un producto tal como una presentación multimedia, una exposición verbal, una cinta de video, construir una pagina Web o realizar una obra de teatro. Una WebQuest exitosa se puede utilizar varias veces, bien en clases diferentes o en diferentes años escolares. Cada vez la actividad puede ser modificada o redefinida y se puede desafiar a los estudiantes para que propongan algo que vaya más lejos, de tal manera, que sea más profunda que las anteriores. La tarea es la parte más importante de una WebQuest y existen muchas maneras de asignarla. Para ello puede verse la taxonomías de tareas (Dodge, 1999) en la que se describen los 12 tipos de tareas más comunes y se sugieren algunas formas para optimizar su utilización. Las mismas son las siguientes: Tareas de repetición, de compilación, de misterio, periodísticas, de diseño, de construcción de consenso, de persuasión, de auto reconocimiento, de producción creativa, analíticas, de juicio, científicas.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">El **<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px;">PROCESO ** <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">describe los pasos que el estudiante debe seguir para llevar a cabo la Tarea, con los enlaces incluidos en cada paso. Esto puede contemplar estrategias para dividir las Tareas en Subtareas y describir los papeles a ser representados o las perspectivas que debe tomar cada estudiante. La descripción del proceso debe ser relativamente corta y clara.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">Los **RECURSOS** consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudarle al estudiante a completar la tarea. Estos son seleccionados previamente para que el estudiante pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva. No necesariamente todos los Recursos deben estar en Internet y la mayoría de las WebQuest más recientes incluyen los Recursos en la sección correspondiente al Proceso. Con frecuencia, tiene sentido dividir el listado de Recursos para que algunos sean examinados por todo el grupo, mientras que otros Recursos corresponden a los subgrupos de estudiantes que representarán un papel especifico o tomarán una perspectiva en particular. Algunos modelos para realizar WebQuests proponen en este punto la dirección o guía que el docente pueda brindar a sus estudiantes para explicarles la forma de administrar su tiempo a lo largo del desarrollo de la Tarea. Mediante la construcción de ayudas visuales como Mapas Conceptuales o diagramas que sirvan como bitácora, se muestra al estudiante la forma de conducir la realización de la tarea.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">La **EVALUACIÓN** es añadido reciente en el modelo de las WebQuests. Los criterios evalutivos deben ser precisos, claros, consistentes y específicos para el conjunto de Tareas. Una forma de evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una plantilla de evaluación. Este se puede construir tomando como base el "Boceto para evaluar WebQuests" de Bernie Dodge que permite a los profesores calificar una WebQuest determinada y ofrece retroalimentación específica y formativa a quien la diseñó. Muchas de las teorías sobre valoración, estándares y constructivismo se aplican a las WebQuests: metas claras, valoración acorde con Tareas especificas e involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">Por último, la **CONCLUSIÓN** resume la experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido. Con esta actividad se pretende que el profesor anime a los alumnos para que sugieran algunas formas diferentes de hacer las cosas con el fin de mejorar la actividad.

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">VII. El proceso de elaboración de una WEBQUEST

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.6px; text-align: start;">Consta de cinco pasos: seleccionar un tópico, tema o problema que tenga interés para el alumnado. A partir de ahí analizar dicho problema y descomponerlo en partes que constituirán el modelo de diseño. En tercer lugar se establecerá las características del producto final que se espera realicen los alumnos y los criterios de evaluación del mismo. En cuarto lugar desarrollar la webquests con sus recursos online. Y finalmente revisar que todos los enlaces funcionan y que dicho diseño es comprensible por los alumnos.

<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">[]

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">VIII. Ventajas


 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Estimula a la colaboración y discusión de forma adecuada.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Es de uso fácil.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Ayuda a que los alumnos se apropien de la información, la interpreten y la exploten.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">El alumno construye su propio conocimiento.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Fomenta el aprendizaje cooperativo.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Estructura constructivista.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Puede ser utilizada en los diferentes niveles educativos.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Se realizan tareas de investigación.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Fortalece las capacidades intelectuales y de producción al tener un mejor acceso a la información.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Auxilia al alumno en la destreza de resolver problemas al no darle la solución sino el camino para llegar a ella.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Promueve en el alumno una actitud crítica.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">El docente puede evaluar de forma objetiva ya que proporciona todos los elementos para llevarla a cabo.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">IX. LIMITANTES ==== <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">No se diseña bien una WebQuest solo será un manojo de preguntas que conducirán a los alumnos a una simple búsqueda de información. ====
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">No son adecuadas para todo tipo de contenidos como: las diferencias de hora entre países, símbolos químicos de la tabla periódica, banderas de las Comunidades Autónomas.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Su nivel de complejidad puede ser alto, al no estar bien diseñada.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Se requiere de una adecuada preparación tanto de quien la elabora como de quien la va a utilizar.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Es necesario disponer de recursos tecnológicos.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">IX. LIMITANTES <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
 * ==== <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 18.0167px;">No se diseña bien una WebQuest solo será un manojo de preguntas que conducirán a los alumnos a una simple búsqueda de información. ====
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.9px;">No son adecuadas para todo tipo de contenidos como: las diferencias de hora entre países, símbolos químicos de la tabla periódica, banderas de las Comunidades Autónomas.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.9px;">Su nivel de complejidad puede ser alto, al no estar bien diseñada.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.9px;">Se requiere de una adecuada preparación tanto de quien la elabora como de quien la va a utilizar.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.9px;">Es necesario disponer de recursos tecnológicos.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.9px;">Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase.

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">X. CONCLUSIONES. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14.3px;">El uso de la Webquets es una importante contribución para el desarrollo de la educación, en particular en lo que respecta a su modernización y diversificación.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14.3px;">El uso de la Webquest fomenta la incorporación de nuevas formas de actualizar el conocimiento y de brindar formación avanzada, con el uso potencial de las tecnologías de información y comunicación (TIC).

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">XI. RECOMENDACIONES. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14.3px;">Las WebQuets es un recurso de gran valor pedagógico que requiere de un buen uso, con dedicación y siguiendo las disposiciones de cada apartado, se puede implementar con éxito y se disfruta de su implementación dentro del aula universitaria.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.8833px;">Si es la primera vez, hay que implementar la experiencia en un grupo pequeño, preferiblemente de no más de 60 alumnos.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.8833px;">No hay que tener miedo al cambio de planteamiento pedagógico que comporta la aplicación de webquest.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.8833px;">Hay que pedir tareas complejas que requieran cierta competencia profesional, pero siempre adecuándolas al nivel a que se destinan.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.8833px;">En el ámbito funcional, hay que proponer tareas preferiblemente en equipo, porque el trabajo colaborativo mejora la calidad de los productos que piden las webquest y, además que las tareas acostumbran a estar muy elaboradas


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16.8833px;">Finalmente, es muy importante elaborar una buena rúbrica de evaluación. Esta herramienta será la que dará a conocer al alumnado sobre qué ítems se les evaluará.

=<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 22.4px; text-align: start;">XII BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA. =

<span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #464646; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">AULA21. (s.f.). www.aula21.net/. Recuperado el 02 de JUNIO de 2015, de www.aula21.net/:[|http][|://][|www.aula21.net/tercera/introduccion.htm#3] <span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #464646; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">MANAREA, W. D. (s.f.). manarea.webs.ull.es. Recuperado el 02 de JUNIO de 2015, de manarea.webs.ull.es:[|https://][|manarea.webs.ull.es/materiales/webquest/creacion.htm] <span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #464646; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">PEREZ, I. (s.f.). www.isabelperez.com. Recuperado el 02 de JUNIO de 2015, de www.isabelperez.com:[|HTTP://][|www.isabelperez.com] <span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #464646; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">YOUTUBE. (s.f.). www.youtube.com. Recuperado el 10 de JULIO de 2015, de www.youtube.com:[|https://][|www.youtube.com/watch?v=ctWH3QitTIk] <span style="background-color: #ffffff; color: #2da2bf; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">XIII ANEXOS/ VIDEO

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">[|WEBQU]ES[|T]